不通《周易》?
《周易》是五经(诗、书、礼、乐、易)之首，《四库全书》卷首。
1.不通《周易》解不白小学课本《千字文》“闰余成岁,律吕调阳”说啥。
2.不通《周易》不知天文音律，龍的传人不知龍是何物。
不知龍的原理、构造、功用。
3.不通《周易》不知上、下五千年文明中国系统基础科学在那儿。
对蔑视中国的攻击：“中国不是文明古国，它从未产生过系统基础科学”无言以对。
4.不通《周易》必是“人类文明欧洲轴心”论者。根本树立不起民族自尊、自信。
5.不通《周易》在自然科学领域只能在洋人面前俯首称臣。
6.不通《周易》不知儒学的基础是自然科学。民族精神家园便无坚实的自然科学基础，
误导国人重文轻理，这是酿成百年国耻的总根源。至今仍伤痕累累未愈。
7.不通《周易》说不清中国民俗文化、宗教文化的科技内涵,划不清科学与迷信的界限。
8.不通《周易》?中国先进文化无法与民俗文化、宗教文化接轨，
形成了中国先进文化的空白区，削弱了指导理论的领导地位和作用。
9.不通《周易》不知中国先进文化的博大精深内涵。
10.不通《周易》不知科学发展观的历史渊源。
11.不通《周易》不知民族复兴的历史目标、命题依据!
12.不通《周易》摸不着过河的石头，走弯路、重交学费、还有可能被冲走!
13.官员不通《周易》,不能破除百姓的迷信,自己还可能搞迷信:算卦、算命、观风水。不能“代表中
国先进文化的前进方向。不能带头树立科学发展观。无责任、使命、紧迫、忧患意识。不具有执政的
高超智慧。只能是个庸官、懒官、昏官。
14.商家不通《周易》，树不起企业公关形象、把握不住瞬息万变的市场脉勃,看不到市场的潜在危机、
抓 不住未来商机。难使企业永远立于不败之地。
15.教师不通《周易》，驾驭不了中华文明，回答不了学生的问题。
16.兵家不通《周易》，不能通观全球战略，不能将战争艺术运用的得心应手。
17.家长不通《周易》，训导不好自己的孩子，让孩子一生在社会上处被动地位。
18.农民不通《周易》，庄稼颗粒无收，因为24节气便是《周易》的重要内容。
19.学者不通《周易》，便到处出洋像闹笑话,发表摸象之说。
《周易》渗透到中国人生活的每个层面、每个角落、每个时空、每个知识.技术、执政领域。《周易》是人类文明智慧的集大成。
《周易》不神密，是日用快览百科科普大全书，是31世纪前龍的传人科学发展观与硬件技术。后世著述无一达到易的全面系统；地震监测预警手段,当今科技远不及龍。
1.不通《周易》解不白小学课本《千字文》“闰余成岁,律吕调阳”说啥。
2.不通《周易》不知天文音律，龍的传人不知龍是何物。
不知龍的原理、构造、功用。
3.不通《周易》不知上、下五千年文明中国系统基础科学在那儿。
对蔑视中国的攻击：“中国不是文明古国，它从未产生过系统基础科学”无言以对。
4.不通《周易》必是“人类文明欧洲轴心”论者。根本树立不起民族自尊、自信。
5.不通《周易》在自然科学领域只能在洋人面前俯首称臣。
6.不通《周易》不知儒学的基础是自然科学。民族精神家园便无坚实的自然科学基础，
误导国人重文轻理，这是酿成百年国耻的总根源。至今仍伤痕累累未愈。
7.不通《周易》说不清中国民俗文化、宗教文化的科技内涵,划不清科学与迷信的界限。
8.不通《周易》?中国先进文化无法与民俗文化、宗教文化接轨，
形成了中国先进文化的空白区，削弱了指导理论的领导地位和作用。
9.不通《周易》不知中国先进文化的博大精深内涵。
10.不通《周易》不知科学发展观的历史渊源。
11.不通《周易》不知民族复兴的历史目标、命题依据!
12.不通《周易》摸不着过河的石头，走弯路、重交学费、还有可能被冲走!
13.官员不通《周易》,不能破除百姓的迷信,自己还可能搞迷信:算卦、算命、观风水。不能“代表中
国先进文化的前进方向。不能带头树立科学发展观。无责任、使命、紧迫、忧患意识。不具有执政的
高超智慧。只能是个庸官、懒官、昏官。
14.商家不通《周易》，树不起企业公关形象、把握不住瞬息万变的市场脉勃,看不到市场的潜在危机、
抓 不住未来商机。难使企业永远立于不败之地。
15.教师不通《周易》，驾驭不了中华文明，回答不了学生的问题。
16.兵家不通《周易》，不能通观全球战略，不能将战争艺术运用的得心应手。
17.家长不通《周易》，训导不好自己的孩子，让孩子一生在社会上处被动地位。
18.农民不通《周易》，庄稼颗粒无收，因为24节气便是《周易》的重要内容。
19.学者不通《周易》，便到处出洋像闹笑话,发表摸象之说。
《周易》渗透到中国人生活的每个层面、每个角落、每个时空、每个知识.技术、执政领域。《周易》是人类文明智慧的集大成。
《周易》不神密，是日用快览百科科普大全书，是31世纪前龍的传人科学发展观与硬件技术。后世著述无一达到易的全面系统；地震监测预警手段,当今科技远不及龍。